استعدادیابی؛ دغدغه‌ای پر فراز و نشیب
تاریخ انتشار: ۲۶ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۱۱۳۰۶۷
استعدادیابی کودکان یکی از دغدغه‌هایی است که با گسترش دانش، پدر و مادران بیشتری را به خود جلب کرده است و والدین به دنبال این هستند که توانمندی‌های خاص فرزند خود را کشف کرده و از این طریق بتوانند او را در مسیر درستی هدایت کنند، اما استعدادیابی ناآگاهانه، پیامدهای جبران‌ناپذیری را به همراه دارد.
به گزارش خبرنگار ایمنا، استعداد به هرگونه توانایی ذاتی گفته می‌شود که به طور بالقوه در انسان وجود دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
استعدادیابی در بچه‌ها در حقیقت تنها یافتن توانایی آنها نیست، بلکه کمک به یافتن مسیر زندگی آنها است. اگر فردی در مسیر اصلی زندگی خود قرار نگیرد ممکن است نه موفقیتش به حد واقعی و قابل قبولی برسد و نه از زندگی خود رضایت داشته باشد. اهمیت استعدادیابی در کودکان آنقدر زیاد است که پدرها و مادرها باید به‌طور جدی برای کشف این استعدادها کمر همت ببندند، زیرا والدین بهترین کاشف فرزندان خود هستند. استعدادیابی، سرمایه‌گذاری مهمی است، زیرا افراد را به بازدهی بیشتر می‌رساند. جامعه‌ای که بیشتر افراد آن در جایگاه‌هایی مشغول به‌کار هستند که آن فعالیت ربطی به رشته تحصیلی‌شان ندارد، یعنی افراد آن‌طور که باید استعدادیابی نشده‌اند.
به گفته کارشناسان، برای اینکه بدانید فرزند شما به چه مهارت‌هایی علاقه نشان می‌دهد و استعداد او در چه زمینه‌هایی ارزش سرمایه‌گذاری دارد، باید در ابتدا او را خوب بشناسید، زیرا شناخت شخصیت کودک و آگاهی از جزئیات اخلاقی او می‌تواند کمک بزرگی برای والدین باشد، چرا که با استعدادیابی به موقع، فرد خیلی زودتر به سمتی هدایت می‌شود که در آن استعداد دارد و به جای آزمون و خطا و امتحان راه‌های مختلف می‌تواند در طول مدرسه رشته مورد علاقه و کاری که در آن استعداد دارد را بیابد. والدینی که به موقع به استعدادهای کودک خود پی ببرند بهتر می‌توانند زمینه رشد و شکوفایی آن را فراهم کنند. بر این اساس با اینکه داشتن استعداد ضامن موفقیت نیست، اما احتمال موفقیت را بالا می‌برد. درست است که در هر زمینه‌ای تلاش و پشتکار لازمه موفقیت است، اما داشتن استعداد مسیر موفقیت را کوتاه خواهد کرد، در این خصوص با حجت‌الله مهدی، رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت‌وگویی داشتیم که شرح آن را در ادامه می‌خوانید:
در چه سنی استعدادیابی کودکان باید مورد توجه قرار گیرد؟
هر انسان دارای مهارت‌ها و استعدادهای ذاتی خاصی است و رسالت و وظیفه خاصی دارد. هیچ فردی در این جهان بدون استعداد خاص و متفاوت به دنیا نمی‌آید. استعدادهای ذاتی متناسب با شرایط و محیط زندگی هر شخص کشف خواهد شد.
لازم است این نکته را در نظر بگیریم که سن استعدادیابی چه سنی است و در این مسیری کدام رویدادها مهم تلقی می‌شود؟، بسیاری از مواقع در زمان‌هایی استعدادیابی اتفاق می‌افتد که این موضوع نه تنها به کودک کمک نمی‌کند، بلکه باعث ایجاد آسیب‌های جبران‌ناپذیری در آنها خواهد شد.
این مسئله اهمیت دارد که چه زمانی شناسایی استعدادهای افراد مورد توجه قرار گیرد، گاهی به دلیل علاقه‌ای که اولیا برای کشف استعداد کودک دارند و به این تفکر که کودکان آنها به طور حتم از استعدادهای ویژه و خاصی برخوردار هستند و لازم است که آن را خیلی زودتر شناسایی کرده و به رشد آن کمک کنند، آسیب جدی به کودکان وارد خواهند کرد.
همچنین دانش‌آموزان قبل از اینکه بتوانند استعدادهای خاص خود را رشد دهند باید بتوانند رشد معمول کودکی خود را داشته باشند. اگر والدین اجازه دهند که فرایند رشد کودکان مسیر طبیعی را طی کند، در این شرایط استعدادیابی صحیح اتفاق می‌افتد و آن طور که باید استعدادهای کودک شناسایی می‌شود.
بنابراین در دوران پیش از دبستان تمایل نداریم که فرایند رشد کودکان را مختل کنیم و تنها به دنبال انواع استعدادیابی از جمله هوشی، هنری، کلامی و هرگونه استعداد دیگر باشیم، این موضوع در دوران ابتدایی نیز صدق می‌کند، چرا که در این دوره تمرکز بر این است که دانش‌آموزان در کنار یادگیری مهارت‌های شناختی خواندن، نوشتن، جمع و تفرق بتوانند مهارت اجتماعی، زندگی کردن در کنار یکدیگر، بازی با همسالان و ارتباطی را یاد گیرند، این فرایندها، مراحل با اهمیت در دوران دبستان است و دوران ابتدایی نیز جایگاه استعدادیابی ندارد تا بتوان به طور جدی استعداد محصلان را کشف و آنها را جهت دهیم.
شناخت توانمندی‌های افراد چه تأثیری بر استعدادیابی صحیح دارد؟
شناخت توانمندی‌ها کمک بزرگی به موفقیت در تمام حیطه‌های زندگی می‌کند، اما شناسایی استعدادهای خاص هر فرد و توجه به آنها از دوره متوسط اول رشد می‌یابد، زمانی که دانش‌آموزان فرایندهای طبیعی و معمولی رشدی خود را در دوران دبستان بدون هیچ‌گونه آسیب و کشف زود هنگام استعدادها گذرانده و مهارت‌های لازمه زندگی را به عنوان یک انسان کسب کرده باشند، اکنون می‌توانیم وارد حوزه استعدادیابی شویم. در این دوران طبق مراحل و روش‌های ویژه با شناخت استعدادها، محصلان به سمت استعدادهای خود هدایت خواهند شد که علاقه‌مندی و تفاوت در کتاب‌های درسی یکی از عوامل برای کمک و توجه به فرایندهای رشدی است، برای نمونه هدایت تحصیلی به منظور راهنمایی دانش‌آموزان پایه نهم در فرایند انتخاب رشته دوره تحصیلی متوسطه اول انجام می‌شود که بر اساس پرسش‌نامه استعداد و مشاوره‌های فردی و دانش‌آموزی، افراد رشته‌های مورد علاقه خود را مطابق با استعدادها انتخاب می‌کنند، اما این موضوع به تنهایی برای کشف استعدادها کافی نیست و اولیا در این حوزه باید به کمک و یاری آموزش و پرورش بیایند تا دانش‌آموزان را برای شناسایی و کشف استعدادهای خاص توانمند و در مسیرهای صحیح هدایت کنند.
نقش مراکز استعدادیابی در کشف‌ها استعدادها تا چه اندازه اهمیت دارد؟
مراکز استعدادیابی قبل از رشد فرایندهای مهم طبیعی، تنها می‌توانند دانش‌آموزان را به یک جنبه خاصی از استعداد جهت دهند و آن فرد را به طور کامل از فرایند معمول زندگی دور کنند، استعدادیابی که به موقع و در زمان خود انجام نشود درست مانند زمانی است که کودک هنوز مهارت راه رفتن را از نظر رشدی کسب نکرده است و باید به سن مورد خاص خود برسد تا بتوانند راه برود و والدین در این شرایط با خرید کفش‌های ویژه آن کودک را مجبور به حرکت کنند.
بر اساس پژوهش‌ها این فعالیت‌ها نه تنها کمکی به رشد مهارت‌ها نمی‌کند، بلکه رسیدن به سایر مهارت‌ها را دچار چالش خواهد کرد، همچنین اگر خانواده‌ای در یادگیری خواندن و نوشتن برای دانش‌آموزان عجول باشند، این موضوع سبب می‌شود تا فرد به غیر از دوران ابتدایی در سال‌های آینده نیز نسبت به یادگیری‌ها و آموزش‌ها واکنش‌های منفی از خود بروز دهد، بنابراین استعدادیابی در زمانی که هنوز فرایندهای رشدی کودک کامل نشده است و دانش‌آموز نتوانسته به جنبه‌های متفاوت رشدی خود دست یابد نه تنها به آنها کمک نمی‌کند بلکه می‌تواند به کودکان آسیب‌های جدی و جبران‌ناپذیری را وارد کند.
مهم‌ترین عوامل مؤثر در موفقیت افراد چیست؟
سن و زمان استعدادیابی یکی از مهم‌ترین عوامل در موفقیت افراد محسوب می‌شود، بنابراین والدین نباید تحت‌تأثیر تبلیغات مراکز استعدادیابی قرار گیرند و اجازه را دهند که فرزندان‌شان به عنوان یک انسان رشد کنند، انسانی که به فرصت‌هایی طبیعی خود نیاز دارد تا بتواند با صبر و حوصله این فرایندها را رشد دهد، بنابراین پس از دوران دبستان که ویژگی‌های لازم را کسب کرد در دوره متوسطه اول به تدریج می‌توانیم به استعدادهای خاص آن دانش‌آموز و کودکان توجه و برای تحقق آنها تلاش کنیم، براساس پرژوهش‌ها و تحقیقات در حوزه رشد کودک باید اجازه دهیم که آنها قبل از دبستان، فرایندهای معمول رشد خود را مطابق سن طبیعی طی کنند، البته در موارد خاص ممکن است که دانش‌آموزی در دوران ابتدایی علاقه‌مندی ویژه‌ای به ورزش یا هنری داشته باشد که والدین باید بدون گرایش به سمت کلاس‌های تخصصی فرصتی را برای کودک فراهم کنند تا فرایندهای طبیعی رشدی آنها دچار آسیب نشود.
کد خبر 640628منبع: ایمنا
کلیدواژه: استعدادیابی افزایش یادگیری مهارت های یادگیری یادگیری دانش آموزان تحصیل استعدادهای جوان شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق استعدادهای خاص دوران ابتدایی دانش آموزان مهارت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۱۳۰۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بازدید بیش از ۳۷ هزار نفر از نمایشگاه «بر فراز دشت»
به گزارش گروه فرهنگ و جامعه خبرگزاری علم و فناوری آنا، طی ۴۳ روز برپایی نمایشگاه «بر فراز دشت» در موزه هنرهای معاصر تهران، بیش از ۳۷ هزار نفر به‌صورت انفرادی و نیز در قالب گروه‌های دانشجویی، دانش‌آموزی و هنری از این نمایشگاه دیدن کردند.
همچنین بیش از ۱۴۰ بازدیدکننده خارجی هم با حضور در موزه هنرهای معاصر تهران از آثار نمایشگاه «بر فراز دشت» بازدید کردند.
گفتنی است که نمایشگاه «بر فراز دشت» یکی از پربازدیدترین نمایشگاه‌های موزه هنرهای معاصر تهران در طول ۳ سال گذشته بوده است.
این نمایشگاه از ۱۹ اسفندماه ۱۴۰۲ در موزه هنرهای معاصر تهران افتتاح و تا ۱۶ اردیبهشت ادامه داشت.
انتهای پیام/
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد